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- Accueil
- Actualités
- Émissions de SVT du programme Lumni France 4 – Nation apprenante
- Olympiades de la Carsat Hauts-de-France 2020
- Ressources "Eduscol" pour l'enseignement de la PSE
- Nouveau CAP PSR dés la rentrée 2020
- Ouverture des inscriptions pour la 46 éme Worldskills Competition
-
Bulletin des IEN-ET SBSSA - Rentrée 2019
- DEFI Génération S - 26/11/2019 - Lille
- Concours "L'objet de mes rêves"
- Ressources pour accompagner la mise en oeuvre des programmes de PSE en CAP et BCP
- Arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du CAP et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général
- Plateforme "Cap école inclusive"
- Concours national 2019-2020 "Les jeunes et la Sécurité sociale"
-
Modification de la durée des PFMP en CAP applicables à la rentrée 2019
- Concours 2019 - 2020 : Les jeunes et la sécurité sociale
- Nouveaux programmes de PSE en CAP et 2de Baccalauréat Professionnel
- Vidéos enregistrées à l'occasion du "Congrès international - Les sciences cognitives dans la salle de classe" - Mars 2019
- Pollin'air : un service d'alerte aux pollens gratuit en temps réel
- EREA et Segpa : documents ressources pour les enseignants
-
Document de référence de l'entretien
-
Guide du rendez-vous de carrière des personnels enseignants, d'éducation et psychologues de l'Education Nationale - Septembre 2017
-
Note PSE SEPT 2016
-
Démonstration d'un kit de vieillissement
- Informations de rentrée
- EVENEMENTS
- Ressources pour enseigner
- Sensibilisation aux économies d’énergie : Programme Génération Énergie
- ECP
- PARCOURS EDUCATIFS
- Méthodologie de projet
-
Ressources HAS (Eduscol 2016)
- Stratégie globale de formation
-
Guide professionnel d'accompagnement des personnels non titulaires de LP-3.doc
- Enseignement moral et civique
-
Posture de l'enseignant : mots d'élèves
- Accompagnement personnalisé
- Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Formateur Académique
- INTER-ETAB: une application globale pour simplifier la gestion individuelle des élèves.
-
Lettre-TICEDUmars2015-BiotechnologiesV2.pdf
- Les compétences des enseignants
- Liaison Baccalauréat professionnel - Brevet de Technicien Supérieur
- Mise en oeuvre de la démarche expérimentale
- Périodes de Formation en Milieu Professionnel
-
Prendre en compte la diversité des élèves
-
Elèves porteurs de TSL TSA et adaptations pédagogiques
-
Guide de survie du professeur confronté à des élèves dys
-
Identifier les besoins éducatifs particuliers
- Outil GEVA-Sco
- Les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS)
- Organisation des examens et concours pour les candidats présentant un handicap
-
- Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves
- Ressources par sections
-
BCP
- Baccalauréat Professionnel Animation Enfance Personnes Âgées
-
Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins, Services à la Personne
-
Présentation du bac pro ASSP
-
plaquette d'information élèves
-
plaquette d'information professeurs
- Répartition géographique
- Référentiel BCP ASSP
-
insertion professionnelle post bac
- Recommandations pédagogiques
- Livret de formation
- Certification intermédiaire ASSP
- Mise en oeuvre du CCF
- Documents d'aide à la rédaction des dossiers supports d'épreuves
-
- Baccalauréat Professionnel Bio Industries de Transformation
-
Baccalauréat Professionnel Esthétique Cosmétique Parfumerie
-
Glossaire ECP - Philippe Garnier - 03/2017
-
Règlementation des produits cosmétiques - ANSM 11/2014
-
Arrêté relatif à la formation appareils de bronzage paru au Journal Officiel du 1er juillet 2017 - Ministère des solidarités et de la santé
-
Référentiel BCP ECP Arrêté du 07 avril 2017
-
Décret n° 2016-1848 du 23 décembre 2016 relatif à la formation des professionnels qui mettent un appareil de bronzage à disposition du public ou qui participent à cette mise à disposition
-
Décret no 2013-1261 du 27 décembre 2013 relatif à la vente et à la mise à disposition du public de certains appareils utilisant des rayonnements ultraviolets
- Référentiel BCP ECP modifié 1er avril 2015
- Propositions de l'Inspection Générale
- Mise en oeuvre du contrôle en cours de formation
- Livret de formation
- Modularisation du diplôme
- Répartition géographique
- Documentation
-
- Baccalauréat Professionnel Hygiène Propreté Stérilisation
- Baccalauréat Professionnel Gestion des Pollutions et Protection de l'Environnement
- Baccalauréat Professionnel Prothèse dentaire
-
Baccalauréat Professionnel Services de Proximité et Vie Locale
- Démarche de projet
- Référentiel BCP SPVL
- Livret de formation
- Ressources
- Répartition géographique
-
les emplois accessibles au niveau V et IV
-
les champs d'activités du bacpro spvl
-
plaquette de présentation
-
les métiers spvl
-
ouvrage médiation sociale
-
Baccalauréat Professionnel SPVL en 3 ans
- Mise en oeuvre du contrôle en cours de formation
-
évaluation des dossiers U31 U32
-
BP
- BP Coiffure
-
BP Esthétique Cosmétique Parfumerie
-
Règlementation des produits cosmétiques - ANSM 11/2014
-
Glossaire ECP - Philippe Garnier - 03/2017
-
Décret n° 2016-1848 du 23 décembre 2016 relatif à la formation des professionnels qui mettent un appareil de bronzage à disposition du public ou qui participent à cette mise à disposition
-
Décret n° 2013-1261 du 27 décembre 2013 relatif à la vente et à la mise à disposition du public de certains appareils utilisant des rayonnements ultraviolets
-
Arrêté du 11 janvier 2017 modifiant l’arrêté du 23 juillet 2003 portant création du BP ECP et fixant ses conditions de délivrance
- Référentiel modifié le 23 mars 2015
-
Arrêté relatif à la formation appareils de bronzage paru au Journal Officiel du 1er juillet 2017 - Ministère des solidarités et de la santé
-
Arrêté relatif à la formation appareils de bronzage paru au Journal Officiel du 1er juillet 2017 - Ministère des solidarités et de la santé
-
- BP Préparateur en pharmacie
-
CAP
-
Arrêté du 30 août 2019 fixant les unités générales du CAP et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général
- PFMP en CAP
-
CAP AEPE
-
Présentation du CAP AEPE
-
CAP AEPE : Arrêté de création du 22 février 2017
-
CAP AEPE : Référentiel du diplôme
-
CAP AEPE : Référentiel des activités professionnelles
-
CAP AEPE : Référentiel de compétences
-
CAP AEPE : Référentiel de certification
-
CAP AEPE : Exigences pour les PFMP
-
CAP AEPE : Tableau de synthèse des épreuves
-
Secteur Petite Enfance et Vaccinations
-
Synthèse du rapport GIAMPINO
-
Manuel PRAP PE
- Formation en milieu professionnel
- Outils d'évaluation nationaux
-
- CAP APH
- CAP APM
- CAP APR
- CAP ATMFC
-
CAP Coiffure
-
Référentiel CAP Coiffure
- Cahier de charges CCF EP2B partie écrite
- Grilles d'évaluation CCF Epreuves pratiques en CFA
- Grilles d'évaluation CCF Epreuves pratiques en LP, LPP
-
réglement d'examen
-
instructions (2008)
-
guide d'élaboration EP2
-
grille horaire (2008)
-
savoirs associés (2009)
-
livret de suivi (2008)
-
analyse des savoirs associés (2010)
-
défrisage (12/2010)
- Répartition géographique
-
-
CAP ECP
-
Référentiel du CAP ECP - JO du 21 juillet 2018
-
Glossaire ECP - Philippe Garnier - 03/2017
-
Règlementation des produits cosmétiques - ANSM 11/2014
-
Décret n° 2016-1848 du 23 décembre 2016 relatif à la formation des professionnels qui mettent un appareil de bronzage à disposition du public ou qui participent à cette mise à disposition
-
Décret n° 2013-1261 du 27 décembre 2013 relatif à la vente et à la mise à disposition du public de certains appareils utilisant des rayonnements ultraviolets
-
Arrêté du 11 janvier 2017 définissant le CAP ECP et fixant ses conditions de délivrance
- Référentiel CAP ECP modifié le 31 mars 2015
- Mise en oeuvre du contrôle en cours de formation
- Livret de formation
- Répartition géographique
-
- CAPA Jardinier paysagiste (rénové)
- CAP OIR
- CAPA Productions horticoles
- CAP Propreté de l’environnement urbain - collecte et recyclage
- CAP PSR
-
-
COLLEGE
- SEGPA
-
3 Prépa-Métiers
-
Liens entre les compétences travaillées en SVT et les domaines du socle
-
Les classes de troisiéme "préparatoires à l'enseignement professionnel" dans la réforme du collège
-
Liens entre les compétences en SVT et le domaine du socle
-
Document 1 : Entrer dans le programme de SVT par les compétences
-
Extrait de la note de service n° 2016-063 du 6-4-2016 Précisions sur les modalités d'attribution du diplôme national du brevet (DNB)
-
Parties de programme de SVT non évaluées - DNB pro – session 2017
-
Evaluation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture/Cycle 4
-
Sujet 0 - Epreuve de Maths Sciences, SVT et Techno (en prépa pro)
-
Note de service octobre 2016
-
Référentiel 3 Prépa-Métiers
-
Parcours Avenir.pdf
-
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
-
Classe de troisième Prépa-pro
-
Description de l'épreuve M.SP.C.SVT.T
-
Parties de programme de SVT non évaluées - DNB pro – session 2017
-
-
IFAS
- Liens IFAS / BCP ASSP
-
Textes réglementaires
-
Arrêté du 21 mai 2014
-
Arrêté du 28 septembre 2011
-
Arrêté du 15 mars 2010
-
Arrêté du 31 juillet 2009
-
Arrêté du 22 octobre 2005
-
Annexe I : Référentiel de formation - Octobre 2005
-
Annexe II : Évaluation des compétences - Octobre 2005
-
Annexe III : Règlement intérieur - Octobre 2005
-
Annexe IV : Référentiel d'activités - Octobre 2005
-
Annexe V : Référentiel de compétences
-
- Sélection 2020
- MC
-
BCP
- Ressources par disciplines
-
APPROCHE DE L'ANALYSE ERGONOMIQUE
- L'analyse ergonomique en PSE
- Stage en industrie agro-alimentaire 2003/2004
- Stage en milieu industriel : atelier d'équipement automobile - 2004/2005
- Stage en milieu industriel : fabrication de supports de cuisson pour les professionnels de la boulangerie-pâtisserie - 2005/2006
- Stage en milieu industriel : atelier de métallerie - 2007/2008
- Stage en milieu industriel : atelier de plasturgie - 2008/2009
- Stage en bâtiment - 2009/2010
- Stage en milieu industriel : fabrication de roulements aéronautiques - 2010/2011
-
Stage en milieu industriel: Métallurgie 2012-2013
-
1 AVERTISSEMENT PREALABLE à la consultation des fichiers.pdf
-
2 CONTENUS presentation stage ERGONOMIE.pdf
-
3 Administration des Ventes.pdf
-
4 Préparation Matières.pdf
-
5 Frappe à froid 1.pdf
-
6 Frappe à froid 2.pdf
-
7 Risque chimique 1.pdf
-
8 Risque chimique 2.pdf
-
9 1 Traitement thermique.pdf
-
9 2 Traitement thermique.pdf
-
10 EM 11 PLIP.pdf
-
12 Reconditionnement.pdf
-
13 Tri visuel.pdf
-
-
Stage en grande distribution - 2013 2014
-
0 1 AVERTISSEMENT PREALABLE à la consultation des fichiers.pdf
-
2 CONTENUS presentation stage ERGONOMIE.pdf
-
3 Liquides 15 avril 14.pdf
-
4 PVE.pptx 1 -Logisitique.pdf
-
5 Stand Charcuterie 15 avril 14.pdf
-
6 Drive I Préparateur Daniel Daniel et Fatima.pdf
-
7 Drive II Livreur Client.pdf
-
8 Hôtesse de Caisse 15 avril 14.pdf
-
- ES&ST
- Nutrition-Alimentation
- PPCP
-
PSE
-
Programme de PSE en classe de terminale professionnelle
-
Programme de PSE en classe de première professionnelle
- Programmes de PSE et ressources d'accompagnement de la voie professionnelle du lycée
-
Glossaire des verbes d'action en PSE - 10/2019
-
Clés de lecture du programme de PSE en BCP - 10/2019
-
Proposition de répartition horaire pour les modules de PSE en seconde BCP - 10/2019
-
Vers un nouveau programme de PSE en CAP - 10/2019
-
Programme de PSE en 2de BCP - Avril 2019
-
Programme de PSE en CAP - Avril 2019
-
Guide académique d'évaluation de la P.S.E. en B.C.P., C.A.P. et certifications intermédiaires
-
Arrêté du 8 janvier 2010 - Evaluation de la PSE en CAP
-
Evaluation de la PSE en Formation Continue
- Evolution de la réglementation de l'évaluation de la PSE pour le Baccalauréat professionnel
-
Référentiel PSE bacpro (janv 2009)
-
Document d'accompagnement
-
Rétroplanning CCF - CAP certification intemédiaire
-
Rétroplanning CCF - BEP certification intermédiaire
- Documentation PSE
-
Référentiel PSE CAP
-
Rétroplanning
-
-
Sciences appliquées
-
Guide des bonnes pratiques d'hygiène "restaurateur"
- BEP Restauration
- Baccalauréat professionnel Commercialisation et Services en Restauration
- Baccalauréat professionnel Cuisine
- Guide d'accompagnement Baccalauréats professionnels CSR et Cuisine
- Baccalauréat professionnel Cuisine, Commerce et Services en Restauration
- CAP Boulanger
- CAP Cuisine
-
- Vaccinations
-
APPROCHE DE L'ANALYSE ERGONOMIQUE
- Liens utiles
- ESPACE FORMATIONS
- CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE
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DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE NATIONAUX ET ACADÉMIQUES
-
Coronavirus – COVID-19 Vademecum continuité pédagogique- Version 20/03/2020
-
Continuité pédagogique – Fiche professeurs pour les élèves de la voie professionnelle scolarisés en début ou milieu de cycle de formation
-
Continuité pédagogique – Fiche professeurs pour les élèves de la voie professionnelle scolarisés en classe terminale (terminale CAP, terminale bac pro)
-
La continuité pédagogique : champs & découverte prof. SEGPA
-
Utilisation des outils numériques pendant la période de confinement : renforcer la vigilance
- POINTS DE VIGILANCE à respecter face aux divers actes de cyber malveillances en lien avec les actualités mis en évidences par l'ANSSI
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- RESSOURCES ET OUTILS NUMERIQUES
- RESSOURCES PAR FILIERES
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DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE NATIONAUX ET ACADÉMIQUES